2020成都中考作文题目　　盼望　　艾青　　一个海员说，　　他最喜欢的是起锚所激起的　　那一片洁白的浪花……　　一个海员说，　　最使他高兴的是抛锚所发出的　　那一阵铁链的喧哗……　　一个盼望出发　　一个盼望到达　　阅读艾青的这首《盼望》，以《出发》或《到达》为题，写一篇文章。　　要求：①不少于600字；②自选文体，自定立意（诗歌除外）；③不得出现真实的人名、校名、地名。　　解读名师：胡血洄　　胡血洄，中学正高级教师，四川省优秀教师，成都市学科带头人，成都市特级教师，成都市胡血洄工作室领衔人。荣获2018“教育影响城市”EPC成都基础教育年度教师奖项；在全国、省、市、区的各种研讨活动中，曾多次献课；近年来，参编、主编的书目十余种，在《中国教育报》《教师之友》《华西都市报》等报刊发表文章二十余篇。　　审读材料　　这是一首富有哲理的抒情诗，文短意丰。　　从诗歌的写作内容来看，诗人描写的是海员生活。起锚和抛锚，是一次航行的两头，“起锚时所激起的那一片洁白的浪花”，具象而生动地描摹了出发的欢愉和激动，对工作的憧憬与盼望，对战斗的诗情与豪迈都凝结在这句诗之中；“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”，铁链的喧哗是回归的喜悦，是凯旋的高歌。两种盼望，都充满了战斗的欢乐。　　从诗歌的内在意蕴来看，有着丰富的象征义。“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地抵达目的地。没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利。推而广之，出发与到达——战斗与胜利，每个人在人生的征途上不也常常在脑海里涌现这两种姿态么？船在海上，会不停地遇到风浪；人在世上，会不断地碰到困难。一个真正的斗士，就应该像海员那样，出发，与困难战斗；到达，怀揣胜利的喜悦。　　认真审读材料，是我们立意、选材的关键。因为材料的丰富内蕴会给我们的写作带来深刻启迪。　　审读题目　　二选一，给了考生更广阔更自由的选择；独词为题，不设置任何审题障碍，让考生发挥出真正的写作水平。全命题作文较半命题作文，指向更明确，更利于阅卷。　　写作要点　　1.关于文体　　虽然文体不限，但我们仍然需要根据标题特点选择恰当的文体。这两个题目很明显是指向记叙文，可写人记事，亦可哲理抒情，但如果选择议论文，反而很难。　　2.关于构思　　独词为题，可以用追问的方式来实现快速构思：　　谁出发？从哪里出发？出发去做什么？会遭遇什么？为何出发？这一次出发有何收获？　　是谁到达？从哪里来，到达何处？怎么到达的？到达后的心情与感受是什么？　　思路举隅　　1.联系自我　　人生就是一站又一站。中考是到达，也是又一次出发。14年的青春列车驶向终点，一路奔袭，其间，就如冰心在《谈生命》中所描述的：“生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走……”把生命中的“悬崖峭壁”“滚滚沙石”“快乐勇敢”选取片段表现，就是富有真情实感的文章。　　2.联系社会　　成都是一座历史文化名城。从蚕丛、鱼凫时代的远古文明到达今天；而今，这座城市历久弥新，在西部大开发的号角吹响之后，再次出发。结合所生活的城市，选取一个题目去写，不失为一种思路。　　不同的情况需要不同的人群出发或者到达。疫情需要医生护士的出发或到达；洪水需要官兵的出发或到达；青春在召唤我们的出发，而我们的到达正是为了下一次更好的出发。　　3.联系阅读　　丑小鸭从鸭棚出发，走向了更广阔的世界、更完善的自我；杜小康从家驶向芦苇荡深处，经历了孤独的际遇、暴风雨的cr礼；苏东坡从京城出发，走向黄州，走向旷达人生、文学喷薄；陶渊明从彭泽县县衙出发，走向了田园自然，归隐人生……　　总之，1000种出发，1000种到达。　　愿所有的2020级考生都能怀揣梦想出发，硕果累累到达。