叮零零，叮零零一阵悠扬的铃声把我们送进了教室。随后，语文老师带着灿烂的笑容走进教室，神秘地说：这节课我们玩个游戏怎么样？同学们先是纳闷，不知老师葫芦里卖的是什么，但游戏两字的魅力太大了，同学们还是高呼起来。老师转过身去在黑板上写下了我比你猜几个漂亮的字。接着向我们介绍了游戏规则：上台表演的同学先从老师手中的一叠成语卡片中抽取一张，根据卡片上成语的意思比划动作，不能以其它方式暗示下面猜的同学没等老师说完，同学们已经跃跃欲试了。

　　游戏开始了，同学们脸上的表情瞬间变得紧张起来。第一个上台表演的是我的同桌林翔，只见他轻轻地抽了一张卡片，想了想，就开始比划起来：他左望望，右瞧瞧，像只滑稽的猴子，可这个简单的动作被同学们想得太复杂了，家豪猜的是东张西望，煜杰猜的是左思右想林翔的头摇得像拨浪鼓，最后只好无奈地宣布答案左顾右盼。一回生，二回熟，林翔接着抽取第二张卡片，有了第一次的经验，可一回他小心多了，想了好一会儿用手比了把刀的样子，又用手比了个扣扳机的姿势，摆摆手，插入心脏。同学们思忖了一会儿，四五只手一起举了起来，老师点了炳楠的将，刀-不入，林翔摆了个胜利的手势，老师给三组加了一分。三组的同学喜笑颜开，一、二组的同学唉声叹气，真是几家欢乐几家愁啊！接着老师换了一个同学上台表演，同学们继续沉浸在激烈的游戏中，各个小组的比分也一直在变化着

　　正当同学们玩得热火朝天时，老师比了个暂停的手势，问：游戏有趣吧！同学们异口同声地说：有趣！那你们愿意把它用笔记录下来吗？除了记录过程，你还必须记录同学们的动作、表情、语言、心理活动等，只有这样，你的作文才会生动形象，有血有肉于是，同学们拿起笔和作业本刷刷地写了起来。真奇怪，平时遇到作文想了半天也没写出几个字的我，今天竟然一气呵成洋洋洒洒写了四五百字，老师在点评习作时还多次表扬了我。原来，作文可以是这样写成的。

　　南埔先锋小学401班 林天虹

　　【作文简评】文章以准确流畅的语言，展示了游戏的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。（指导老师：柳丽英）

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