1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

布鲁诺

2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

布鲁姆

3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

苏霍姆林斯基

4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

苏霍姆林斯基

5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

赞科夫

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

陶行知

7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

林格伦

8.培养人就是培养他对前途的希望。

马卡连柯

9.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

马卡连柯

10.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

美国著名心理学家威廉詹姆士