吹气球比赛

朱丽燕
星期六，我们在金笔作文的课堂上玩了一个游戏，游戏的名字叫“吹气球比赛”。当老师宣布的时候，整个班都沸腾起来了。
老师首先简单地说了一下游戏规则：“两组一起往对方吹气球，两个气球同时落在一方就为输。”然后又把气球吹上气，我们的游戏就正式开始了。只见老师把气球往上一抛，我们仰起头，腮帮也鼓了起来，使劲地吹着，只见一个黄色气球飘到了我们队，我心里想：完蛋了！但是我们没有放弃，坚持不懈的把那个粉色气球往对方那边吹。终于，那个粉红色气球被吹到了对方那里。此时，老师说：“好，你们打平了！”我们心里有些不甘心，要是都吹到对方那边该多好啊，这样我们就能赢了！
今天，虽然没有最终赢得比赛，但是非常开心，因为这个游戏真是太好玩了！
评语：文章结构完整，不仅写出了比赛前的总体氛围，还将比赛过程中的心理、动作描写出来了。
不过游戏过程中的气氛最好再描写一下。加油，希望上课时可以再积极一些。

吹气球比赛

郑富一
星期六下午，在金笔作文，我们玩了一个吹气球的游戏。
老师简单地给我们说了游戏规则，我们商量好对策，游戏正式开始了。经过预赛的比拼，最终两支队伍进入了决赛，我们都非常激动。只见老师将气球抛到空中，我们吸气呼气，鼓着腮帮子，撅起嘴，使了九牛二虎之力，把粉色的气球往对方组吹。忽然，我发现黄色的气球往我们这边飞来，当时心里非常害怕，想：我们一定不会输！接着，我赶紧跑过去，想把气球吹起来，可是已经晚了，气球落在了我们队。但是，我看到粉色气球还在他们组，所以我们主攻粉色气球，最终在我们的努力下，粉色气球成功落在了对方组。
这一次，我们真是不分胜负。今天又高兴又开心，下一次，希望有机会我们再玩这个游戏。
评语：文章加入动作、神态、心理的描写将最后一轮的游戏描写的很生动，不错。
如果能将整体的氛围再突出一些会更棒的，相信你可以的，继续加油！

吹气球大赛

刘宇翔
星期天，我们在金笔课堂上，上了一节有趣的活动课——吹气球比赛。
只见老师拿着气球，宣布比赛规则：双方吹气球，若两个气球同时落在一方，则此队就输了。很快，决赛来临了。人员到齐后，只听老师下令：“预备，开始！”双方发球人员将气球扔到空中，我们还来不及反应，只见董翛然爬到桌子上使劲一吹便把气球吹到了“勇往直前”队。这时，我们队的拉拉队大喊着：“加油！加油！”我们有了更多的信心。于是，我们鼓起腮帮子使劲往“勇往直前”队吹，可他们组也不甘示弱，使出九牛二虎之力将气球吹到我们队。此时，气球在空中忽上忽下，忽左忽右，一直都没有落地。最后我们队的人一起集中过来，吹呀吹呀！趁他们没有力气的时候，我们使劲一吹，气球就落到了“勇往直前”队。
比赛结束了，最后我们赢了，今天真是太开心了！
评语：写得很棒，尤其是比赛过程中人物的动作、神态等的描写，犹如再次经历了一次决赛场面。
但下次不要忘了简单说一下准备活动哦！你的认真再加上课堂积极回答问题，相信会越来越优秀的！