击鼓传花
三年级 翁范霞
夏日的一天，我们在小桔灯玩了一个好玩的游戏，名字叫:击鼓传花。
上课了，老师说：今天我们要玩一个游戏，叫击鼓传花。我们大家听了，你一言我一语议论开了：什么是击鼓传花，怎么玩呀杨老师好不容易让大家安静下来，说：规则是：大家围成一个圈坐下，其中一人拿一朵花，另一个人打鼓，其余传花，鼓响花传，鼓停花止。
游戏开始了，我心里十分紧张，心都快跳出来了，连头上、手心里都出了冷汗。随着鼓声，花在同学的手中不停地传着，我的心里十分的忐忑不安，生怕花传到我手中。突然，鼓声停了，花落在了我旁边同学的手中，哈哈哈大家幸灾乐祸起来。这位同学的惩罚是对杯子表白，他深情地说道：杯子，我一直喜欢你！哈哈哈又引来一阵欢笑声。
又一轮击鼓传花开始了，鼓声快，我们传得快，鼓声慢，我们传得慢，我们把花当做手榴弹似的传来传去。老天一点面子也不给我，花又一次来到了我这边，我吓得心惊跳。又是我，我走上去，随手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不会跳舞。脸刷的一下红了，最后，在同学们的帮助下我也做完了。
不久，游戏结束了，大家都不愿离开这充满欢声笑语的教室。今天的游戏太有趣了！
（作文字数：490）
【作文评语】生动的语言，把游戏时的紧张表现得淋漓尽致。心理活动的融入，大大吸引了我们的眼球。相信，只要你努力探索，定能佳作连篇！
击鼓传花
三年级 李浩
今天，我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏，名字叫：击鼓传花。这个游戏大家都喜欢。
游戏前，老师讲了游戏规则，游戏规则是：围成圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁的手中，谁就摸彩，摸彩的同学要按纸条上的要求表演节目。
游戏开始了，大家欢呼了起来。花从王胡冰手中开始传，咚咚的鼓声，敲得大家一阵心慌，一个个快递地传递着手中的花朵。鼓声越来越响，节奏也越来越快，花在我们的手中越传越快，马上就要传到我手中了，我张极了，心怦怦地跳着，连手心都出汗了。突然，鼓声停了，花落在我前一个同学手上。我乐得心花怒放，同学们也一副幸灾乐祸的样子，一个个都在庆祝自己没中奖。
前一个同学抽到的节目是盯着书走，怎么表演呢？只见他轻轻地把书放在头顶，伸开双臂，小心翼翼地走了起来。我们都为他捏了一把汗，生怕书掉下来，可是他却走得稳稳当当的。
不一会儿，游戏结束了，我们仍不愿离开，一个个恋恋不舍。今天的游戏太有趣了！
（作文字数：411）
【作文评语】富有个性的语言把我们带回了那场游戏中，从开始的紧张到后来的轻松。心理活动的融入，为文章增色了许多。请再接再厉哦！
击鼓传花
三年级 叶仁杰
今天，我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫：击鼓传花。
游戏前，老师宣布了游戏规则：一人敲鼓，其余的同学传花，鼓停花止，花落在谁的手中，谁就要上去摸彩，根据纸上的节目来表演。
游戏开始了，咚咚老师轻快地敲着小鼓，花在同学们的手中快速地传递着。眼看花就要传到我的手里了，我非常紧张，心像小鼓似的咚咚地敲着。我双手作揖，祈祷道：上帝保佑，可千万不要传到我的手里。但事情还是发生了，鼓声停了，花静静地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦脸的，束手无策，不知道怎么办。其他同学却一个个幸灾乐祸，呵呵地笑着。没办法，我慢吞吞地走上台，刷的一下，十几双眼睛都对着我，我紧张极了。我随便抽了一张纸，上面写着：自己选一个节目表演。我冥思苦想也没想出来，表演什么节目。最后老师提议，让我学僵尸跳，古怪的表情，僵硬的动作，逗得同学哈哈大笑。
在一轮又一轮的游戏后，我们的游戏慢慢地结束了，同学们依依不舍地离开了教室。今天的游戏太好玩！
（作文字数：415）
【作文评语】富有个性的语言，把自己在游戏中的紧张，刻画得栩栩如生，读来别有一番味道！
击鼓传花
三年级 吴迪
咚咚伴随着一阵阵的击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。
上课铃一响，老师走进教室，笑眯眯地说道:我们玩了一个游戏，好不好？同学们异口同声地说:好！游戏开始了，伴随着老师的鼓声，同学们越传越快。呀，马上就要轮到我了，我的心怦怦直跳，紧张得心都要跳出来似的，全身直冒冷汗。忽然，定时炸弹落到了我的手上，我正想传给肖洋，但鼓声突然停了下来。我只好垂头丧气地走到老师面前，随手抽了一张，一看，表演节目是学僵尸跳一跳。我拍拍-脯，嘀咕道：幸好没抽到跳芭蕾舞。我跳啊跳啊，突然，跳到了孙昊身后，就吓他了一下，孙昊转身一看，原来是我，啊的尖叫起来，看得同学们一个个哈哈大笑起来。
不知不觉就到了第六轮，第六轮中奖的是毛达城，他抽到的节目是扮鬼脸。只见毛达城吐出了红红的舌头，放了个白眼，扭曲了脸蛋，逗得我们情不自禁地笑了起来。
下课了，我们的游戏也接近了尾声，同学们依依不舍地走出教室。
（作文字数：400）
【作文评语】小作者真不简单，一个小小的游戏，通过小作者细致地观察，内心感受的揣摩，两个回合，一详一略，读来妙趣横生！
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