前几天，孟老师给我们上了一节有趣的数学课，让我们自己动手揭开杠杆原理。

　　孟老师先让我们准备好一根长约1米的竹竿，标上刻度，绳子，几个同样重的物品，两个一样大透明的塑料袋。然后就让我们以四人小组为单位做实验。我们先把绳子系在竹竿的正中间，两个塑料袋分别挂在竹竿的两边，由陈莹莹负责记录，剩下三个人做实验。我先把两边的塑料袋都放在刻度1上，为了保持平衡，我们把两个塑料袋里放入里相同的蜡笔，结果平衡了。如果两边的塑料袋挂在不同的刻度上，那么应该怎样放，才能保持竹竿平衡呢？孟老师又提问了。带着这个疑问我们又开始做实验了。我们先把左边的塑料袋挂在刻度3上，并放入4个蜡笔，又把右边的塑料袋挂在刻度4上，并放入4个蜡笔，结果竹竿往右边倾斜，于是我们又在右边的塑料袋中减少1根蜡笔，这回平衡了

　　通过这节生动有趣的数学课，使我明白了：左边刻度数左边棋子数＝右边刻度数右边棋子数。